兒童游樂(lè)設(shè)備在購(gòu)買(mǎi)時(shí)有什么重要點(diǎn)是不能忽略的?
2022-12-17 00:00:00 來(lái)源： 點(diǎn)擊：9074 喜歡：0
國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、三胎的開(kāi)放，人均收入及消費(fèi)水平的提高，很多的年輕父母?jìng)儠?huì)在物質(zhì)上和精神上全方位滿(mǎn)足孩子的各種需求，而且游樂(lè)設(shè)備屬于持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的項(xiàng)目，目前發(fā)展正處于快速上升階段，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)童年也是我們游樂(lè)設(shè)備廠家想看到的，那么兒童游樂(lè)設(shè)備具備哪些特點(diǎn)才能引起孩子的注意呢？
安全有保障
創(chuàng)業(yè)人員選擇的游樂(lè)設(shè)備安全有保障的，無(wú)毒無(wú)味，任一游樂(lè)設(shè)備上面有棱角的地方打磨平整，不可以有尖銳的邊緣，零件的組合要牢固。此外，還得注意是否含有害的化學(xué)物質(zhì)成分，且不應(yīng)使用易燃的材質(zhì)。嬰兒或?qū)W步中的兒童，應(yīng)避免有長(zhǎng)細(xì)繩和小零件的玩具。
靈活多變，開(kāi)放性強(qiáng)
靈活多變組合的游樂(lè)設(shè)備并沒(méi)有限定的玩法，孩子可以自己探索和開(kāi)發(fā)各種可能的玩法，促使孩子去達(dá)成唯一的目標(biāo)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他的特質(zhì)因人而異且應(yīng)該被尊重，開(kāi)放性的兒童游樂(lè)設(shè)備沒(méi)有固定的玩法，它讓孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)階段，因想法的不同而產(chǎn)生新的玩法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性。
獨(dú)特新穎可玩性高
獨(dú)特新穎可玩性高的兒童游樂(lè)設(shè)備，可使孩子產(chǎn)生興趣，重復(fù)把玩，以各種不同的角度思索，不厭其煩。孩子永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)好奇心的，愛(ài)玩是他們的天性，他們腦海里的各種天馬行空的想法，喜歡運(yùn)用想象力，常常會(huì)發(fā)揮他們奇妙的想法發(fā)明出新玩法，孩子會(huì)感到高興又有趣
提供適當(dāng)?shù)母泄俅碳?/span>
樂(lè)園游樂(lè)設(shè)備的整體能提供適當(dāng)?shù)母泄俅碳ぃ纾禾貏e的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛(ài)的形狀，它們可以用來(lái)刺激孩子視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等。孩子也可以借著學(xué)到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。如果孩子能接觸到品質(zhì)細(xì)致的設(shè)備時(shí)，孩子自然會(huì)培養(yǎng)出審美的價(jià)值觀，這也是一種美學(xué)的教育。
針對(duì)不同年齡的兒童而設(shè)計(jì)
兒童游樂(lè)設(shè)備應(yīng)該因兒童年齡及能力不同而有差異，孩子喜歡玩的設(shè)備是符合他們這個(gè)年紀(jì)玩耍，可操作的，這樣才會(huì)能讓他們產(chǎn)生興趣，若是太難的令孩子有挫折感，太簡(jiǎn)單又使他們覺(jué)得無(wú)聊，因而會(huì)對(duì)這個(gè)樂(lè)園失去興趣。
1-3歲：這個(gè)年齡的孩子需要大人陪同時(shí)刻看護(hù)，在開(kāi)闊安全的活動(dòng)場(chǎng)地玩耍；
3-5歲：兒童互動(dòng)性增多，肢體活動(dòng)幅度增大，可以單獨(dú)在場(chǎng)地設(shè)施活動(dòng)；
5-10歲：獨(dú)立性增強(qiáng)，需要更多的發(fā)展新互動(dòng)活動(dòng)，參與親子活動(dòng)增強(qiáng)孩子和父母間的依戀。
品質(zhì)過(guò)關(guān)，制作精良
兒童游樂(lè)設(shè)備使用品質(zhì)好的材質(zhì)制作，加上獨(dú)特的設(shè)計(jì)，這樣才能使這個(gè)兒童樂(lè)園具有高級(jí)感和具備游玩的價(jià)值感，那么不論是孩子還是家長(zhǎng)都會(huì)愿意為這個(gè)樂(lè)園停留玩耍。
互動(dòng)性強(qiáng)
人是群居動(dòng)物，孩子也喜歡和同年齡的孩子或大人一起玩，因而，互動(dòng)性強(qiáng)的游樂(lè)項(xiàng)目無(wú)疑是非常受歡迎的項(xiàng)目。同時(shí)還可以促進(jìn)孩子相互協(xié)作、溝通的能力。更重要的是，也可以彌補(bǔ)一些因工作日父母缺乏陪伴孩子、跟孩子互動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)也能夠增進(jìn)親子之間的依戀。
使孩子居于主導(dǎo)地位
兒童樂(lè)園的目標(biāo)用戶(hù)是兒童，兒童在游玩過(guò)程中可以根據(jù)自己的意愿到感興趣的游樂(lè)項(xiàng)目玩耍，鍛煉了他們獨(dú)立思考的能力。孩子從主動(dòng)操作中學(xué)習(xí)，如果孩子能從玩耍中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)得到一種成就感，如此一來(lái)，他們便會(huì)樂(lè)于成為一個(gè)勇于追求挑戰(zhàn)的人。
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